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产教融合背景下高职医学检验技术专业岗位实习的调查研究

梁绮雯

加急2024年12月

2024/5/6

高职院校“标杆引领，多环归一”创新创业实践教学研究

谢虔

加急2024年12月

2024/5/6

大数据时代高校精准思政的价值意蕴及实践进路

邵建勋

加急2024年12月

2024/5/6

类型教育特征下职业院校语文教学“专业味”的实践与思考

王化旭

加急2024年12月

2024/5/6

大学生抗逆力的构建与提升——积极心理学视域下

孔令玲

加急2024年12月

2024/5/6

课程思政理念融入高校英语课堂教学协同路径研究

赖国芳

加急2024年12月

2024/5/6

高职学前教育“双师型”教师校企协同创新培养路径探讨

赖莎莉

加急2024年12月

2024/5/6

人工智能+背景下数字技术赋能旅游管理专业教学创新研究与实践

曾莉

加急2024年12月

2024/5/6

高校英语教学中的跨文化交际能力培养

王瑞丽

加急2024年12月

2024/5/6

应用型高校课程思政与思政课程协同育人模式的探索与实践

呼艳芳

加急2024年12月

2024/5/6

静、思、得——陈献章实施“诗教”的逻辑路径

范国增

加急2024年12月

2024/5/6

全过程人民民主思想融入高职思政课教学研究

刘俊芳

加急2024年12月

2024/5/6

筑牢七个有力，创建样板支部——高校党建“一融双高”的实践案例

何文举

2025年2月或3月

2024/5/6

高职院校创新创业课程体系改革研究——以广西体育高等专科学校为例

时丹

2025年2月或3月

2024/5/6

基于OBE理念的高职院校劳动教育评价研究

王光华

2025年2月或3月

2024/5/6

论儿童的“发现”与二十年代中国新诗

张琰

2025年2月或3月

2024/5/6

以升学为导向的高职计算机应用技术专业课程体系研究与实践

赵美花

2025年2月或3月

2024/5/6

大学英语讲好中国故事的叙事话语体系构建及实践路径研究

王琴

2025年2月或3月

2024/5/6

西部山区民办高职院校产教融合之路的现实困境与破解之路——以巴中职业技术学院溧阳实训基地为例

张伟

2025年2月或3月

2024/5/6

民族地区高校思政课铸牢大学生中华民族共同体意识的路径探析——以丽水学院为例

张小倩

2025年2月或3月

2024/5/6

基于高校辅导员视角的新时代大学生廉洁教育路径探析

温路路

2025年2月或3月

2024/5/6

高职酒店管理与数字化运营专业人才培养模式的创新研究

黄慧

2025年2月或3月

2024/5/6

广西红色文化融入大学生创新创业精神培养的价值与路径

潘何琴

2025年2月或3月

2024/5/6

高职院校导游业务课程思政建设与实践研究

李海霞

2025年2月或3月

2024/5/6

数字经济时代金融工程专业教学改革与课程体系建设研究

丁一

2025年2月或3月

2024/5/6

高职会展专业技能人才职业能力的培养路径研究

施德群

2025年2月或3月

2024/5/6

数智化时代大学教学管理模式创新路径研究

王海虹

2025年2月或3月

2024/5/6

论北宋文豪欧阳修的“使辽诗”

孙振涛

2025年2月或3月

2024/5/6